교육죽음에 대한 교육은 주제 자체가 괴로움을 줄 것이라는 이유 때문에 최근까지 기피되어 왔다. 비록 늦은 감은 있으나 현대인에게 죽음의 교육이 삶을 위해 필요한 것으로 차츰 받아들여지고 있다. 그러나 죽음교육의 의미나 필요성, 목적 이해는 아직도 부족하다.
1) 죽음준비교육이 필요성및
교육을 통하여 정치, 경제, 사회, 문화, 건강관리 등에 대한 새로운 지식을 습득시켜 변동사회에 적응시킨다.
결국 노인에 대한 교육의 필요성은 사회에 대한 적응력을 높여 보다 만족한 삶을 영위하도록 돕기 위한 것에 있다. 노인교육의 목적 역시 노인들로 하여금 항상 새로운 것을 배우고 익혀야 한
교육 정책을 수립하고 실행해야 하고 국민 모두가 관심을 가져야 한다. 그러나 평생교육에서 노인을 위한 프로그램은 별로 환영받지 못하는 분야이고, 교육자들도 이 분야에 대하여 제한적인 관심을 가질 뿐이어서 노인들의 욕구나 목적을 충족시키지 못하고 있는 실정이다. 또한 국가 자본을 생산하
교육체제에 작용하는 여러 변인을 합리적으로 조정하는 활동
⑥교육지도성론: 교육행정이 교육목적의 효과적인 달성을 위해 교육지도성을 발휘하는 활동이라고 봄 -교육경영론의 관점
▷교육행정의 유사개념 -학교경영과 학교관리
*학교경영: 학교장을 중심으로 학교를 창의적․자율적으로 운
및 이에 적응하는 내용이어야 한다.
③ 친구를 잃게 되는 슬픔에 적응하는 내용이어야 한다.
④ 집단의 소속관계를 유지하고 확보하는 내용이어야 한다.
⑤ 배우자와 사별하는 것에 적응하는 내용이어야 한다.
⑥ 정년퇴직에 따른 수입감소에 적응하는 내용이어야 한다.
⑦ 다가오는 죽음을 두려워